2025年11月15日，第十四届厦门大学海洋科学开放日圆满落幕。来自光学海洋学实验室（OOL）30多名志愿者师生积极筹划、群策群力，安排部署了多个与海洋水色、光学遥感相关的前沿科普展位，为前来参与的各年龄段青少年带来了精彩纷呈的科学画卷，为开放日的成功举办添砖加瓦。
海洋水色及应用科普
在本次开放日活动中，成员以“海水为何是蓝色的？”这一有趣问题为起点，通过生动的光谱比喻和互动问答，深入浅出地揭示了海水从湛蓝到绿、黄等多种颜色背后的科学奥秘。活动现场吸引了大量学生及家长驻足，成员们将复杂的遥感原理转化为各种生动的故事，告诉大家：卫星观测的海洋颜色不仅是绚丽的自然现象，更是监测生态系统健康、预警藻华灾害的关键指标。
图 1 卡纸展示海水及其组分对不同颜色光谱吸收
光谱可视化实验
为了进一步加深同学们对光谱的认知，成员们精心设计了不同颜色水体反射光谱的可视化实验。该实验使用便携式手持光谱仪测量红、绿、蓝三种颜色水样的反射光谱，并同步记录环境光的光谱组成，让同学们直观认识到环境光是由多种不同颜色的单色光共同构成的。通过对比不同颜色水样反射光谱的差异，让大家理解不同颜色水体内在的光学特性。实验清晰展示了“人眼为何能看到物体特定颜色”的科学原理，也说明了卫星正是利用这些光谱特征识别和监测海洋。此次体验帮助同学们从感知颜色走向理解光谱，同时能直观帮助公众理解遥感卫星的观测工作原理。
图 2 不同颜色水体的反射光谱特性（手持光谱仪）
遥感图像趣味游戏
成员们设计开展了两项趣味遥感科普小游戏，吸引众多学生积极参与。卫星遥感拼图小游戏让同学们在拼接图像的过程中认识遥感影像的整体结构与细节特征，激发对空间信息的兴趣。随后进行的“海洋小精灵分类”活动中，学生化身小小海洋探险家，根据图片识别海洋生物特征，并将其分类归位。现场气氛活跃，孩子们在互动中提升了观察力与科学素养。此次活动不仅加深了学生对地球海洋与遥感的认知，也为培养科学探究精神奠定了良好基础。
图 3 同学们热情参与遥感图像趣味游戏
“海丝二号”水色卫星科普
在本次海洋开放日活动中，我们以“海丝二号”水色遥感卫星为主题，通过卫星模型展示、原理讲解与影像播放等方式，向师生与家长孩子系统介绍了卫星在海洋观测中的关键技术。现场气氛热烈，最后的趣味问答环节，有效激发了孩子们对水色遥感的兴趣。
本次展示重点聚焦“海丝二号”在水色遥感方面的创新设计与应用。该卫星具备高分辨率、宽覆盖与多波段同步观测能力，能够精准监测海洋水质、悬浮物分布与叶绿素浓度等重要参数，为海洋生态监测、海岸带资源管理与气候变化研究提供关键数据支撑，充分展示了国产水色遥感卫星的技术水平与应用前景。
图 4 科普“海丝二号”水色卫星
海洋激光遥感科普
激光雷达组带来了一场生动精彩的科普展示。通过色彩绚丽的激光演示和水流导光实验，直观呈现了光的波长特性以及光纤传输的基本原理；现场还设置了趣味问答等互动环节，气氛轻松活跃、妙趣横生。本次展示的重点是团队自主研发的“单光子水下激光雷达”系统。该系统创新融合单光子探测与全光纤集成技术，实现了高度集成化与模块化设计，具有低能耗、轻小型等突出特点，水下有效探测距离可达百米以上，可广泛应用于水下地形测绘、溢油监测等多种场景，充分展示了其卓越的水下探测能力与应用潜力。
图 5 同学们积极参与互动问答
开放日当天，团队的科普展位接待了千余名青少年及家长，成员们热情亲切地向众多带着好奇与探索目光来的“小科学家们”绘声绘色地讲述有关海洋水色的知识。盛会虽然早已落幕，但成员们的热情却历久弥新，我们期待来年在厦门大学的再次相逢。
图 6 主动遥感组成员合影
图 7 被动遥感组合影
下一条：第四届（2025）中国水色理论及遥感暑期班成功举办
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